
寄予書店
kià hōo tsheh tiàm
承轉運站交換之意象
轉態為資訊交換的場域
基地位置 | ki tē uī tì
彰化市 舊台汽轉運站
設計者 | siat kè tsiá
詹閎崴 陳雅涵
指導老師 | tsí tō lāu su
吳保寬

#GNT
#交換
#再生
#靜態的閱讀空間
#動態的創作過程

在這個資訊快速發展、觸手可及的時代,過度的資訊量雖然讓我們的日常生活中更為便利,但這樣的便利性與過度的資訊量卻像是一把雙面刃,我們往往成為媒體資訊中被動的接受者,一味地相信我們得到的資訊,忽略了自我察覺與反思的主觀意識。因此,我們希望我們能夠創造一個場域,讓過去的接受者成為創作者,找回自己的主觀意識與思考能力,透過資訊交流的手法,探討事情的真相,將值得珍藏的故事保存下來。
我們的目標是將過去資訊的被動方,提供一個場所讓他們成為資訊的主動方,以每個人都是一本書的概念去強調個人的獨特性。將過去靜態的圖書空間,加入動態的創作過程,以交流循環作為空間主軸,讓使用者們在一來一往的互動中,激發更多的想法以及擁有更多面向的視角。
這次的基地位在彰化縣彰化市的舊台汽轉運站,此處在過去是人車來往重要的樞紐處,然而,因為新時代交通方式的遞變,讓轉運站成為時代下的淘汰物。因此,我們希望透過轉運站過去人在其中南來北往的景象,將這種交流循環的意象,轉態成我們空間中資訊的交流與循環。
以轉運站交換的意象,我們對於空間產生四大概念,分別是: 聚集、收集、循環以及發散。
我們從外收集潛在性的使用者,當使用者進入空間選擇的過程中,我們去收集他們的故事,配合基地本身半圓的特性,讓使用者產生一個旋轉的路徑,雖然增加移動的距離,卻也近一步的延長使用者的停留性與彼此接觸的可能,進而得以循環交流,使用者帶著空間中所獲得的事物,透過空間中的子空間向外發散。
我們將我們傳統的書店加入創作的過程,提供閱讀者與創作者一個交流的平台,並將這個空間命名為GNT。
G 代表Give,代表使用者給予空間什麼並保存在其中;T 代表Take,代表使用者從空間中獲得了什麼。
所以,什麼是故事的真相與價值? 讓我們走進GNT 找尋它。
【GOAL】

【LOCATION】

【SITE ANALYSIS】


【CONCEPT DIAGRAM】

【PLAN&RENDER】

全區配置圖上以兩棵大樹作為主軸,一棵位於室外,另一棵位於室內。 透過這種手法,讓使用者從外進到內後,當看到室內的大樹時,能想到室外的大樹,進而讓他們對於室與外產生一定的連結性。
將原本建築物三根結構向外突出,希望藉由這種方式突破完整的半圓,建物皮層的部分使用白色與木頭色去做包覆,不同兩色的錯落,讓視覺上形成一種旋轉的律動感。



將建物飲品區外牆內縮,希望使用者從外看向內時,視線能夠自然地被帶入室內,並且聚焦在中心的大樹上,將部分外牆內縮的同時,也希望進一步地去打破半圓原本強烈的完型定律。






依照建物結構的特色去設計一排曲面的書櫃,去呼應原建築最有特色之處,並在天花板部分挖空,使用玻璃讓陽光入內,不只增加空間中的採光性,更讓光線灑在中心的大樹上,形成空間中的一焦點。